Metodika vaspitno obrazovnog rada - ispitna pitanja i odgovori 
Vrsta: Skripta | Broj strana: 88 | Nivo: Visoka strukovna škola za vaspitače

Ispitna pitanja i odgovori
Literatura:
Osnovna:
Graorac I. Vaspitanje i komunikacija, Matica srpska, Novi Sad, 1995.
Ivić I. I sar. Vaspitanje dece ranog uzrasta, ZUNS, Beograd, 1989.
Kamenov E. , Metodika vaspitno-obrazovnog rada sa predškolskom decom, ZUNS, Beograd, 1985. i druga izdanja
Osnove programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja dece uzrasta od 3-7 godina, Prosvetni pregled, Beograd 1996, 2006.
Pavloski T. , Tematsko planiranje u dečijem vrtiću, IPA Filozofski fakultet, Beograd, 1992.
Proširena:
Babić N. , Dečija pitanja, Školska knjiga, Zagreb, 1983.
Colić V. , Dečije jaslice – gledane iz antropološkog ugla, IPA filozofski fakultet, Beograd, 1997.
Časopis „ Predškolsko dete“, br. 2/89, o programu
Časopis „ Predškolsko dete“, br. 3/90, o akcionom istraživanju
Ivić I. , Aktivno učenje i aktivna nastava, Institut za psihologiju, Beograd, 1997.
Medouz, S. I Kešdan a., Kako pomoći deci da uče, ZUNS, Beograd, 2000.
Pešić M., Aktivnosti i uloge dece i vaspitača, Predškolsko dete, Beograd, br. 3/82 ( 205-214) i br. 1-2/ 83 ( 67-81)
Pešić M. , Vrednovanje predškolskih vaspitnih programa, ZUNS, Beograd, 1987.
Pešić M. I saradnici, Modeli različitog oblika predškolskog vaspitanja, IPA Filozofski fakultet, Beograd, 1989.
Pojam, predmet i zadaci metodike vaspitno-obrazovnog rada, predstavnici i dela(literatura)
Metodika vaspitno-obrazovnog rada je deo predškolske pedagogije i za razliku od nje predstavlja disciplinu koja se bavi tumačenjem teorijskih implikacija važnih i neophodnih za neposrednu praksu stručnjaka koji se bave ovom oblašću.
Metodika vaspitno-obrazovnog rada daje sistem opštih preporuka, zahteva, uputstava, opisa postupaka i drugih oslonaca i orijentira za adekvatno programiranje, planiranje, obavljanje, praćenje i vrednovanje vaspitno-obrazovnog rada.
Predstavnici i dela:
Graorac I. Vaspitanje i komunikacija
Ivić I. I sar. Vaspitanje dece ranog uzrasta,
Kamenov E. , Metodika vaspitno-obrazovnog rada sa predškolskom decom,
Osnove programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja dece uzrasta od 3-7 godina,
Pavloski T. , Tematsko planiranje u dečijem vrtiću,
Medouz, S. I Kešdan a., Kako pomoći deci da uče
Položaj metodike vaspitno-obrazovnog rada u sistemu pedagoških disciplina
Odnos vaspitno-obrazovnog rada prema posebnim metodikama
Metodika vaspitno-obrazovnog rada i druge (granične) nauke i naučne discipline
Predškolska ustanova kao institucija i elementi njene strukture
Elemanti strukture:
specifična struktura prostora- fizičko okruženje
struktura vremena
struktura socijalnih kontakata
sistem aktivnosti dece
uloga dece
Predškolska ustanova:
Shvatanje deteta i koncepcija njegovog razvoja. Dete je ljudsko biće. Vaspitanje kao partnerski odnos.
Dete ima pravo: da bude ono što jeste, da se razvija i da postaje ono što nije.

---------- OSTATAK TEKSTA NIJE PRIKAZAN. CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturskiradovi.net 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: maturskiradovi.net@gmail.com